概述

德勤教育中心 (NTK Learning Center) 创立于1996年,于2002年,NTK注册成为香港教育局辖下的学校。编号: 532452 (主校); 601110 (九龙校),致力于帮助学生应考SAT丶IGCSE丶IBDP丶IBMYP等大型国际考试,并提供英语丶法语丶中文丶数理化等专业学习辅导和升学咨询服务。20年来,NTK凭藉其专业的教学团队和出色的教学质量,帮助数以千计的学生圆梦世界顶尖学府,在业界树立了良好的口碑,赢得了众多学生和家长的信任和青睐。

NTK云集了超过80名资深导师,任教于英文与人文学丶中文丶数学与经济丶科学丶现代语言等各学科。他们均通过层层选拔,来自全球着名高等学府;且具有丰富的跨文化教学经验;他们为NTK的高品质教学提供了坚实的保障。

NTK一直秉承优质教育的理念,为本地学生及海外留学生提供多元化的学术课程,除了英文丶数学丶物理丶化学丶生物丶经济丶商业丶历史丶地理和社会学等传统学科外,还有法语丶西班牙文丶日文和中文等现代语言课程。至今,NTK已成为IB及其它如SAT®SSATI/GCSEGCE丶A-levelAP®TOEFLACT®IELTS丶GRE和GMAT等国际公开试的教育权威,也成为家长和学生们的信心之选。

NTK为学生建立和谐而互动的小班学习环境。我们提供一对一课程和私人小组课程(每班限招6人),以学生为主体,采用互动教学方式,加强导师和学生之间的紧密沟通,并根据学生自身特点和学习方向,提供个性化教材,是真正为学生量身定制订的课程。

还在为选择学校而苦恼吗?面对繁杂的申请过程,你感到手足无措吗?想提高申请学校的成功率吗?不用担心,请把这些问题交给我们。NTK的资深教育顾问具有多年的升学指导经验,熟知各大学的收生标准和要求,乐意为学生提供各种专业的学术咨询服务,让你的名校梦想变得触手可及。

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为什么选择NTK

管理层

  • 创办人赠言
    黄德勤先生 创办人兼执行总监

    首先,我想回顾一下自己的经历。我来自马来西亚的一个普通家庭,自年幼我便受到中西文化的薰陶。我成长于殖民统治时期的槟城,既学习了英制的课程,同时也学习了中文。早年的这些经历让我在双语和多元文化的环境中成长,而我亦会铭记家庭给我珍贵的价值观。

    我孜孜不倦地学习,最终入读了在槟城享负盛名的锺灵中学。母校尤以科学见长,曾经培养了大量专业人士,包括医生、工程师和科学家等。在如此优秀的学习环境中,我努力奋进,曾经代表学校参加国际化学奥林匹克比赛。在完成了普通教育高级程度证书后,我被伦敦的一所大学录取。然而,由于家庭的经济无法支持我在国外学习,我不得不放弃了这个机会。最终,我荣获奖学金入读马来西亚国立大学的生物化学专业。毕业后,我感到有责任承担家庭这个担子,遂成了家庭的经济支柱,因此放弃了入读医学院的机会,选择了开始工作。

    机缘巧合下,我于1986年来到香港开始教授化学。两年后,基于对扩阔文化视野的渴望和需求,我亲自前往日本开始了一年的自我探索。经过这段时间努力的学习以及经验的积累之后,我回到香港,在美国国际学校和香港国际学校担任科学和数学教师。数年后,我想开办一所私人教育公司的愿望日渐强烈。我从我的学生那裡听到了越来越多对课后辅导的需求,他们希望能获得比传统学校更深入的教育。于是,我在1996年创办了NTK,开展了人生新一页。为了反映公司以学生为主导的理念,我那时的学生们想出了一个恰当的名字:“NTK Learning Center”(德勤教育中心)以及学校的座右铭:Artes, Veritas, Scientia(艺术、真理、科学)。

    自此之后,我们的目标变得更加坚定:以热情授课,并且通过严谨的学术指导和同理心来发掘学生的潜能。我们的成功不但在于许多毕业于顶尖大学的专业老师,同时也展示了教师的优秀在于能否和学生产生共鸣,并理解每一个学生的特殊需求。在NTK,我们的教师既是良师,也是益友。我们有很多教师见证了他们学生从儿童到成年,甚至走向职业领域顶峰的成长历程。这些都是继续激励我们实现承诺的动力。

        我还想补充一点,为了保持较高的教育水平,日本政府在教师资格证和续考方面实施了一项革新措施。日本老师们都要定期参加教学研讨会,还要通过每隔几年参加考试来保持他们教师资格证的有效性。我觉得这一点值得香港政府借鉴,以提高香港教师队伍的整体水平。当然,NTK也一贯要求教师保持自身的专业水平,不断地培训和提高我们老师队伍的素质,使得我们的教学能与时俱进,灵活地随着各类国际考试大纲的变化而调整自己的步伐,发挥我们作为一个教育领军人物的先锋作用。

        为了解决家长们为孩子选择合适学校的疑虑,我们成立了NTK留学咨询部,在孩子们的升学过程中,我们的教育顾问扮演着越来越重要凡的角色。越来越多家长来到我们留学咨询部询问,到底如何在众多学校中选择合适自己孩子报读的学校?该送孩子进国际学校,还是本地学校,或是选择出国读书?这个问题不仅对于小学升中学的家庭很重要,对于即将进入大学的孩子来说更为关键。我们专业的教育顾问能从一个长远而宏观的角度,给家长和学生指点迷津,不仅帮助学生挑选和申请自己心仪的学校,还能在学生选择专业和课外活动上有针对性地提出建议。我们相信每一个孩子都有与生俱来的长处和自己独特的优点,配以因材施教地教学,任何一个孩子都能在学习过程中进步和成功。而为了更好地发展我们的教学工作,帮助学生们提高学术成绩,十年来,NTK的出版部连同我们专业的教研小组,一直致力于为广大读者出版高质量的参考书目,辅以老师教学或学生自学参考之用。

        过去的一年对于我们来说,是革新的一年,是发展的一年,更是有意义的一年。值此公司20週年纪念、展望未来之际,我衷心感谢过往管理层的努力,并欢迎全新的领导团队,包括新上任的部门主管、校长及总经理。他们对NTK付出了数不尽的日夜辛劳,因此,我对整个领导班子的管理能力有十足的信心,相信他们能继续带领NTK谱写更多的辉煌,扩大分校规模,为更多香港和中国大陆的学生提供高品质的教育服务。而我的最终理想,是建立一所提供两年制课程的高中,助不同经济能力和社会背景的学生继续升学。

        我由衷的感谢曾经给予我帮助的每一个人;尤其是我的父母,他们悉心灌输给我的家庭观、纪律性、组织性让我受用至今。我期待能和你们每一个创造更多的里程碑,携手绘製美好的教育蓝图。

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  • 总监赠言
    David Ollerearnshaw 总监 (数学及科学)

    我从小在英国谢菲尔德市长大,曾在英国沃里克大学数学系学习,毕业后参加了教师培训课程。然而,我发现学校教书这样中规中矩的生活并不是我理想中的生活。我想为我的生活寻求点新意,正在这时,英国陆军部队吸引了我。因此,我参加了为期一年的军官培训,并顺利通过考核,成功加入英国皇家教育训练部队。紧接着,我在英国任教数学科,同时也在英国皇家信号新兵教基础科学。三年后,我随军被派送到香港,一直工作至1993年。1994年,我离开军队,决定在香港做数学和英文的教学工作。到1997年,我偶然看到NTK学习中心发布的一则招聘广告,觉得很合心意:因为这是一间年轻而又生机勃勃的教育企业,创始人眼界宽远,前途无量。再后来的事,就是众所周知的历史了。

    随着公司逐渐发展壮大,我现在在NTK的角色已和当年大不一样。目前我负责管理和支持整个数学与科学部门,让其得以更好运转。当然,我还是会做教学工作,因为教学仍然是我非常非常享受的工作。

    一开始在NTK工作的时候,我们中心只是放在一对一的辅导上。现在,蓦然回首,公司取得的成就简直让人难以想象,我们发展开办了各学科的课程,接着成立了NTK 学业咨询中心,到现在拥有了我们自己独立的出版社。

    无论是小班授课还是一对一辅导,一个好的老师所要具备的基本条件是不变的:目标明确,成功地为学生传道、授业、解惑。但是,在这种情况下,我也需要给学生教授一些“无形的知识”。比如有些学生经历过太多次失败后,开始对自己毫无信心。这时候,学生在课上如能获得一些成就感,对他们重拾自信尤其重要。因为只有重拾自信后,孩子才可能再次获得成功,如此方能步入良性循环。但是,从另一方面看,有的学生则需要我们老师的推动力,推一把,再推一把来助他们获得成功。因为这类型的学生离下一等级仅差一点点,但他们自己看不到自己的潜能。这就是为什么我喜欢单人授课和小组学习的原因:作为老师,我能真正感觉到我能为学生改变很多事情。

    出众的沟通能力是任何一个教育者的核心能力。而我们NTK的所有老师都具备这一品质。一直以来,很多优秀的人才来我们NTK 面试,他们也有着出色的学术成绩,但最终未被录用。为什么呢?因为虽然他们肚子里确实有墨水,但却不知如何把自己的知识教授给学生。此外,我们的教师培训有一条重要内容:老师绝对不允许替学生做作业。好的老师应该是一个好的引导者,好的阐述者,是学生的指路明灯,能启发引导学生自己用现有知识去完成新的挑战。

    尽管我们说为师授业的基本精神是不变的,然而跟我刚来到NTK的时候相比,如今我们学生的学习环境却已大不一样。想想当初刚来到这里,手机的使用还未普及,最高端的硬件设施就是一台画图计算器。老师们很少用电脑,学校也没有平板电脑、笔记本电脑或是无线网络。我们的教学工作非常简单直接:学生有问题,帮助学生解答问题,仅此而已。然而,现在学生们身负学习重任,定期要做各种各样的报告和调查,就连数学科目也是如此。而且孩子们还要把研究调查结果用幻灯片或者其他方式呈现出来,有的以口头表述,也有的要求以文字的形式呈现。不得不说,相比十年前,学校和社会对一个优秀学生的能力要求确实是提高了很多,至少比我读书那会简直高太多了!学生现在接受的信息,交际以及科技水平之高,放在十年前,根本无法想象。但是,这已成为大势所趋,我亲眼目睹很多学生在这汹涌的信息洪流里努力着,却也挣扎着。我认为这是NTK能帮助学生的其中一个重要的方面,即让有经验的老师从信息洪流中筛选出精华知识,再清晰地阐述给学生,告诉学生要重点掌握哪些知识。

    记得一开始,NTK老师很少,行政人员更是没几个。学校设立在一个不起眼的地方,佔地只有半层楼那么大。现在我们的全职老师已经超过80人,有庞大的行政部门助力,铜锣湾和九龙校区都有亮敞的办公环境。每每想到学校惊人的发展速度,我都忍不住要掐自己一下,实在恍如一梦。黄先生当年的远见始终是结出了现实的累累硕果。唯一令我遗憾的是,没把当年的NTK拍成照片保留下来,以记录我们这些年“升级”的过程。如果现在的新同事看到当年的照片,我想,同事们一定会大吃一惊,也会大开眼界。

    我们的生活每天都在变化,变化的节奏也愈发惊人。这让我对预测未来的事情颇为小心。但是,NTK一直以来都以品质为重,而且我们会一直以高质量为发展重点。由此,我敢肯定,未来NTK一定能走在教育领域的前沿,有更蓬勃的发展前景。

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  • 总经理赠言
    周厚俊 总经理

    我步入教育界已有十四馀年。2002年,我正式加入德勤教育集团,那时我刚刚毕业,获得美国俄勒冈州立大学提供的奖学金完成学业。回到香港後,我的第一份工作就是在NTK做数学老师,时至今日,已快有十五年。

    从还在上学那会儿开始,我就很着迷於数学科目,也热衷於身体力行地教身边的同学解题。中学时,我遇到了一位对我影响很深的数学老师。从那时起,我就暗自许下愿望:有朝一日能成为像他一样的好老师。本科时,我一面准备论文答辩,一面在当地高中进行演讲,同时也担任大学助教一职,这些经历让我受益匪浅,更让我对教育领域感悟颇深。

    2000年初,我刚来到NTK。那时候,NTK 规模不大,总共还不到两层楼。我们每个科目只有一到两个老师任教。短短几年後,学校规模急剧扩张,我也从一名数学老师坐到数学与科学组的总管一位。那几年,我们经历了一段艰苦奋斗史。但为了保证教学质量,我们依然很用心编写教材,做到每门科目都有自己的教材。终於,在所有老师的共同努力下,我们完成了似乎不能完成的任务,也才有了今天的成绩。我们所用的内部学习资料弥足珍贵,因为它凝聚了老师们不知多少个日日夜夜的心血和付出。我们所有的老师都经严格挑选,并辅以高质量培训。老师本身知识渊博,却又寓教於乐。我始终相信,相比较其他学习中心,我们对教育的热枕和一丝不茍才让我们能取得现在的成功。

    今天,NTK已成长为一个规模很大的学习中心。我希望我们仍和过去一样,与家长和学生保持密切联系。其实,我最享受的是给学生上课的时光。我很高兴有机会慢慢了解他们中的每一个人,也很欣慰他们能向我敞开胸怀,和我诉说他们学习生活中的点点滴滴。通过教学和沟通,我发现现在很多年轻人并不知道自己想要什麽,只是习惯於家长为他们做各种决定,甚至任何决定。我自己也是一个父亲,完全理解家长希望把最好的一切给孩子的心理,但是我们为孩子做的选择真的就是孩子希望和需要的吗?我总会跟我的学生说,在选择IB课程上,要选自己真正感兴趣的科目,否则你怎能真正体会学习的快乐呢?所以,我们鼓励家长和孩子早点来咨询,早些为大学做计划及准备。千万别等到最後一分钟,才火急火燎担心孩子成绩上不去怎麽办。其实,更有效的方法是让孩子自己探索,尝试新的东西,利用寒暑假参加实习或者各种课外活动,报不同的课程等等。因为学习各种领域後,学生就能发现自己的兴趣所在,同时也能培养其责任感。

    今年是NTK成立第20周年,我期待能带领NTK走上一个更美好的未来。希望家长和学生们能切身感受并受益於我们专业的教育水准。2016年,NTK出版社也新推出了IB360系列丛书,希望我们的出版社也能再创辉煌。同时,也希望我们的留学顾问团队能大获丰收,为学生提供中肯建议,让学子能尽可能报读梦想中的大学。期许未来,我们希望给予每一个年轻人知识和力量,给予他们积极向上的影响。

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  • 校长赠言
    Gary Chan 校长(数学丶科学丶经济丶中文)

    对NTK的记忆开始於我2005年加入NTK之时,那时我完成了在分子生物学领域的哲学硕士论文。一开始,在NTK工作只是为了支持我研究生学习而做的兼职,但最终这工作已变成了我今日所享受的一份事业。

    在专注於我主要的学科兴趣——生物之前,我一开始是教授科学相关的老师。NTK那时已蓬勃发展,经过数年努力,NTK的数学及科学部已从10名教师发展到如今超过40名老师,目前已非常完善。在招聘老师上,我们不仅寻求具有优异学术背景的人才,并且注重具有积极乐观品格的老师,这是因为我们相信老师对学生有深远影响,而且我们希望老师能激发学生学习的兴趣。为了确保优秀的师资,我们会对新老师进行全面培训,提升教学水平,让他们能为我们的学生传递所需的知识和价值观。

    除了我们学科部门的蓬勃发展,NTK在2006年也成立了出版部。我有机会参与编写了两部新的学习指南:SAT生物和IBDP生物。虽然有些挑战,但是这两本书的顺利出版给了我很大的成就感。我相信这是使得NTK能够在众多学习机构中脱颖而出的一大原因。

    尽管我们努力向学生提供优质的课程,出版以及其他服务,我们发现如今学生的生活似乎被众多的活动丶功课丶体育以及学校作业所包围。因此,良好的时间管理对我们的学生至关重要。有鉴於此,我们前台的同事为减轻学生负担,努力为学生制定个人化的学习计划。我们的课程材料亦为学生量身打造,旨在简明扼要为学生提供考试所需的学科知识。为在有限时间内提高学生的理解能力,我们特别提供了小班课程,重点为学生提供学校可能无法获得的知识及训练机会。

    除了这些努力,我们也积极与家长合作,共同培养孩子。我们前台的工作人员和各学科部门的负责人都积极与家长保持联系,及时了解他们的期望。我们希望也相信家长能够对我们的教师团队以及专业性抱有信心。

    这麽多年的教学研究,让我认识到一件很重要的事情——做事情要循序渐进。设立目标固然重要,但不可急於求成,以致忘记达到目标前你所需付出的每一份努力!例如,仅仅有AP考试中取得5分成绩的想法并不会让你实现目标。相反,我们应该做的是在每一次考试和问答中尽力做好,在这过程中你便可逐渐积累考试中获取顶尖分数的知识技能,并最终实现满分的目标。

    对於即将要毕业的学生,我建议他们:无论将来如何选择,定要保持谦逊。成功之时,切勿骄傲自满,否则很易疏忽犯错。请永远记住这句话——无论你投球投得多高,最终球都会下落。与之类似,无论你此刻取得多麽耀眼的成就或展现多麽出众的才能,你的生活也总会经历一些低落的时刻。请永远准备好接受挫折。

    经过数年发展,NTK的声誉已有口皆碑。作为校长(数学丶科学丶经济丶中文),我的使命是培养NTK的团队意识,让家长和学生感受到来自我们员工的温暖。我们非常欢迎NTK的校友与我们保持联系。在我们优秀的教师团队丶专业的出版部门丶敬业的顾问及志愿员工的共同努力下,我相信NTK的影响,已经超出了一般的教育机构。未来,NTK将继续蓬勃发展,一如既往向我们的学生和家长提供日常学校教育的补充,包括灵活的学习方式丶个人化的关怀以及学业上的专业指导。

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  • 副校长赠言
    凌子威博士 副校长 (中文)

    2004年,机缘巧合之下我加入NTK,开始担任兼职中文老师。当时,我仍是香港中文大学哲学博士生,还要兼顾大学教学及研究工作。印象中,当时NTK仅有不到两层楼规模,老师人数亦不及现时四分之一。而当年课程亦以英语及数学等科目为主,国际中文课程并非热门。我主要教授SAT及AP等国际中文课程,虽然总课堂节数不多,但这种跨文化教育体验让我受益匪浅,不但积累了丰富的教学经验,也让人为之深深着迷。

    还记得,面试时黄先生已指出国际中文课程日后将成时代发展所趋。今日NTK中文学部之成功,正印证其当年的真知灼见。当时能受邀为公司首位中文全职老师,实属有幸。其后数年,随着中国全球影响力不断提升,IBDP及IGCSE等国际中文课程亦越来越受欢迎,学生人数也随之每年递增。如今,我们已拥有超过十位的全职中文老师。

    能够由老师晋升至副校长之职,尤其感谢黄先生对我一直的信任和栽培。我在公司主要负责策划及推动中文部发展,为部门广纳贤才、进行教师培训及教学评估,制定课程纲要、审订教材及出版物等工作。虽要兼顾行政及管理工作,但我仍热衷于喜爱的教学工作。我非常享受于NTK工作:除学以致用之馀,亦能发挥教育理念。我深信孔子「因材施教」的教育理念,相信每位学生均独一无二。而老师职责亦不限于「传道授业解惑」,更要启发学生独立思考及对知识之好奇和热情,最终助其一臂之力,金榜题名。

    毋庸置疑,我们中文部能在竞争激烈的众多教育机构中脱颖而出,绝非偶然。我们的中文老师,均经过严格挑选:不仅具备硕士或以上的高学历专业背景,还真诚热爱教育,关怀学生,恪守「以学生为本」的教学理念。同时,我们的教师培训不但重视积累扎实的学科知识,深入认识并熟悉考试大纲要求,更重视培养师生之间的互动沟通能力。我们深信,优秀的教育工作者必然善于沟通。只有深入沟通,老师才能真正了解问题所在,让学生精进不止。另外,由于国际中文课程分门别类,我会分派专门老师负责研究并任教某类课程,以此确保专业的教学质素。在课程制定方面,我们的教材均由经验丰富的老师设计及撰写,期间多次召开会议,商讨细节,集思广益,确保教材完全符合学生所需。为紧贴考试趋势及要求,我们的老师更会定期参与公开考试之阅卷工作,务求令教材及教学方法均符合实际及紧跟出题方向。

    我们学生成绩出类拔萃,皆有目共睹。每年,我们八成以上的IBDP及IGCSE学生均取得满分成绩。NTK中文部深受学生和家长信赖,亦有口皆碑。今后,国际中文课程的发展会越趋成熟,对外认受性也将不断提高。我们期待助更多学生学好中文,扬帆学海。

    今年是NTK二十週年庆典,我衷心祝愿公司未来发展更上一层楼!教学、升学谘询以至出版业等各领域均有重大突破,建立新里程碑。我有幸参与其中,定必竭尽全力,用心教学,助众多学子达成学业美梦。在此,让我们共同迎接NTK下一个更辉煌的二十年!

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教学团队

我们的导师来自哪里?

NTK的学术团队包括来自美国丶英国丶香港丶中国内地和世界各地的导师。我们最引以自豪的,不仅是我们导师的素质,而且还有我们员工的国际化和多样性。这意味着导师的整体专业面非常广阔。我们的导师团队包括各类考试专家,教学涵盖SAT推理测试, SAT学科测试, ACT® , AP® , SSAT, IB, I/GCSE, GCE, 雅思, 托福, CEE, 以及更多其它考试。

我们的导师来自世界各地的顶尖学府,其中包括:

  • 英国
    • Durham University
    • Imperial College London
    • London School of Economics
    • The University of Nottingham
    • The University of Warwick
    • University of Bristol
    • University of Cambridge
    • University of Oxford
  • 美国
    • Carnegie Mellon University
    • Columbia University
    • MIT
    • Princeton University
    • The University of Michigan
    • Yale University
  • 香港
    • The Chinese University of Hong Kong
    • The Hong Kong University of Science & Technology
    • The University of Hong Kong

我们如何挑选导师?

NTK拥有一个富有活力的员工队伍,导师均经过层层精心挑选。毕业于世界一流大学的申请人,即使享有很高的学术荣誉,亦不一定能成为优秀的教育者。因此,NTK一直精心挑选,成功应聘的导师不仅拥有出色的学术资格,亦具有极高的教学热情。

我们坚持持续的技能培训和质量评估

我们为在职导师提供定期培训,以提升他们在教学备课丶课堂管理及教学策略等方面的专业知识和技能。此外,我们亦提供专业培训丶学术工作坊及教学评估。爲了满足广大NTK学生及不同课程的需要,我们的导师在教学生涯中不断改进及完善教学策略,以适应不断变化的教育需求。

我们的学术部门结构

NTK云集了超过80名资深导师,任教于英文与人文学丶中文丶数学与经济丶科学丶现代语言等各学科。他们均通过层层选拔,来自全球着名高等学府,且具有丰富的跨文化教学经验,他们为NTK的高品质教学提供了坚实的保障。

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我们的学生

NTK专业辅导各类国际考试。我们的学生中超过70%来自澳洲丶欧洲丶印度丶日本丶韩国丶南美洲以及东南亚等世界各国。

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学生/家长评价

  • 我儿子从没想过历史课也可以这麽精彩,这麽有趣,这都归功於他的新历史导师Mr. E。儿子认为Mr. E是他所遇过最好的导师(当然其他导师都很优秀)。他说:“这个导师太棒了!他不仅学识渊博,教学细心,掌握课堂节奏,更重要的是,他知道我需要的是什麽。”

    孩子很希望每天都可以和这位导师学习。(我已经替他预定了课程,真是明智之举。)他非常享受和导师学习,这不仅让他受益匪浅,也让我非常欣慰。

    -- J. W. (IBMYP History)

  • 恭喜您又教导出一个勇夺800分的学生! 我知道,教授一个不熟悉美国课程丶只得IB Standard Level的学生,并不是什麽易事。非常感谢您的教导!没有您,我不会得到如此高的分数。

    --D.J. (SAT化学)

  • 我只是想告诉您,我获莱斯大学录取了!我知道,没有您的帮助,就没有我的成功。非常感谢您的SAT化学课程,我的申请如此成功,它真的发挥了极大的作用。现在,我只需要以轻松的心态来对待我的成绩就可以了。谢谢。

    --Ernest (SAT化学)

  • 您知道吗?我SAT化学得到了800分!太感谢您了!

    --Jeremy (SAT化学)

  • 我现在在澳洲十分成功,我永远都不会忘记一路上帮过我的人。我真的很感谢曾教导我的导师。 当时,我承受着巨大的压力,NTK就像我第二个家,那里的导师总是体贴周到,并且非常专业。

    -- P. C. (Admission Consulting)

  • 我的儿子在IGCSE 物理科模拟考试中取得了超出预期的好成绩。儿子能有今天的成就,导师功不可没。所以我们由衷地称赞他的导师。

    -- R太太 (IGCSE Physics)

  • 我的儿子完成了NTK的暑期科学课程後,科学科获得了巨大的进步。如果时间许可,我一定会为他报读更多课程。

    -- C太太 (Private Group Science)

  • 在上一次的数学考试中,我取得了前所未有的好成绩。 为此,我非常感谢我的导师。

    -- E. Y. (IBDP Math)

  • 我的女儿使用了NTK出版的SAT Ⅱ中文书自学,在考试中取得了优良的成绩(760/800)。我非常感谢NTK教育中心撰写了这麽好的辅导用书。

    -- F太太 (SAT Chinese Subject Test)

  • 这里的课程给了我儿子很大帮助,使他在哈罗公学(Harrow School)的入学考试中取得了理想的成绩。

    -- M太太 (Entrance Test Prep)

  • 我的女儿参加了IGCSE 数学课程。在过去的几个月,导师为女儿精心准备了详细的笔记以及历年试题,让她巩固所学知识。我想在这里感谢这位导师全心全意的付出。

    -- L太太 (IGCSE Math)

  • 再次感谢您的教导。我想让您知道,因为您,我IB化学Standard Level得到了满分7分!

    --Ernest (IB化学)

  • 我想真心地对您说一句谢谢。在您的辅导下,我出色地完成了我的个人陈述及其他申请材料。我之所以能成功地收到心仪大学的录取通知,您功不可没。谢谢您给我的支持,谢谢您抽空阅读我的申请材料,谢谢您多次额外延长我的上课时间……我真的很高兴可以成为您的学生,您消除了我对上课的恐惧。另外,我知道您很忙,除了教学还有很多工作要做,但我希望您不要停止您的教学工作。因为您是一位优秀的丶不可多得的好老师,这不仅仅源於您高超的英语技巧,也源於您的平易近人丶真诚和“酷”。

    --E.C. (大学入学)

  • 记得高中第二年的暑假,我花了很多时间上您的课。我一直很喜欢私人辅导课程,因为我们之间偶尔发生的趣事和尴尬窘境使得我们的关系更加亲近。我参加的SAT课程,是您教授的一个小组课程。无论是教授考试技巧及策略,还是讲解晦涩难懂的词汇,都让我感受到了您的敬业与真诚。您倾听我们的忧虑,更会为我们的滑稽动作而大笑,您让我们五个素不相识的陌生人建立友谊。我想告诉所有正在为孩子升学而忧心的父母,您的课堂可以为准备报考College Board考试的学生带来希望。

    --S.N. (SAT推理测试)

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